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“户外拓展营地”和“户外营地教育”的区别

  营地教育作为户外教育的载体,为青少年学习户外教育知识提供了场地。对于受教育者来说最好的场所不是学校、旅游景区,而是在大自然中的户外营地,原因有二:专业的培训团队和专门的自然场地。今天小编就带你们来认识有趣的户外营地教育。


摄图网_500933904_一家人野营踢足球(非企业商用).jpg


  什么是户外拓展营地:


  户外拓展营地是指在自然地域(山川湖海)设立的,通过模拟探险活动进行的情景体验式心理训练的户外运动基地。


  什么是户外营地教育:


  户外营地教育是一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。


  在欧美、日本等发达国家,青少年户外营地已有百年历史。据记载,最早出现的教育型营地活动是1885年在美国纽约城郊举行的YMCA露营。随后,在YMCA的带动下,各类青少年团体相继开展有组织的露营活动。二战后,青少年营地教育进入了世界范围的普及发展阶段。


  最初的营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心,重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。20世纪中期,户外营地教育开始将团队性的冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的首要内容。之后,随着环境破坏和环境污染的问题受到全球注目,在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。


  经过百年发展和各国教育界的努力,21世纪的营地教育进入了稳定成熟的发展阶段,国际露营联盟将营地教育的特色归纳为以下四个方面,各国营地教育都在此框架内,构建具有本国特色的课程计划:


  1、通过亲身体验,身体直接感受(体验式教育)。2、学习掌握野外生活所需的知识技能(在自然中的教育)。3、在非日常性的集体生活及各种户外活动中锻炼发挥个人才智(运用自然的教育)。4、建立理想的人与自然的关系(理解自然的教育)。



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